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| 心灵纯净圣歌和谐 | |||||
| ——谈圣乐合唱的点滴体会 | |||||
作者：苏州 杨映… 文章来源：网络 点击数： 更新时间：2007-11-9  |
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一、圣乐合唱美的标准、规格和要求 圣乐传达上帝给人们的启示，又表现信徒对上帝的崇敬、赞美、信靠和祈求。它继承古典宗教合唱（十七、十八世纪）、宫廷合唱和西洋古典美声合唱的优秀精华。它的歌声标准要求是崇敬肃穆、飘逸轻盈、柔和恬静、安宁梦幻、和谐统一的效果与忘境。 二、圣乐合唱与社会合唱、现代唱法中的各种唱法的差异 表达内容的差异决定情感的差异、技巧的差异，就情感而言，圣乐无需表现太过于刚强雄壮、有力奔放等情感，也没有过多的狂喜欢庆，没有过多的悲切、凄楚和愤恨等情感，而是更多地是从广度、深度、协和的形式上来进行表达，因而圣乐合唱与社会群众合唱是有较大区别的。 圣乐合唱的声音模式上有它的要求。上面已说了圣乐合唱的情感处理，因而在声音要求上不必过多追求强声、大声、真声，不必过多追求声音力度、亮度、穿透力，喉咙使劲用力的喉音和口腔扁、白、散的个性声音都应避免，偏假、暗、小点的声音更适合圣乐的合唱,这和现代社会独唱演员的个性声音和所用的唱法如美声、美民、民族、戏剧、说唱、原生态以及各种风格的通俗唱法是截然不同的，切勿生搬硬套，盲目崇拜某名家演唱。 在咬字吐字方面，社会歌曲与圣歌也是有些不同。圣歌更讲究字腹统一，至于字头、字尾无需那么强调，但是和声均衡、和谐都是极为重要，要做好当然离不开音准、音量、音色、位置、气息的细微要求。 三、不断学习，发现总结问题 1、善于发现问题 在我所侍奉的诗班中一直存在一些问题，也是我们现在正努力学习的功课，以往大家所追求的是音量大，把声音放出来，用真声大声唱，甚至是喊出来的声音，能响不能轻，不会运用演唱技巧。殊不知这样唱给人的听觉就是大白嗓，丝毫没了圣乐的美感。还有就是没有掌握好正确的发声位置，追求所谓的声音浑厚，发声的位置靠后，有下压喉龙的现象，这样的声音给人的感觉并不是真正的浑厚，而是混浊，会导致喉咙很快就疲惫，闷在里面的声音听起来也没有穿透力。再就是另外一种方法发声位置靠前，唱出来的声音又扁又尖，过分明亮就是“贼亮”也是不可取的。正确的发声位置既不靠后也不靠前，是在喉腔与口腔之间，呈管状。 圣乐合唱非常注重和谐统一性。而我发现我们诗班在练唱中出现了圣乐需要音量大时还能合拍，而当音量需要小时就会拖拍的现象，甚至个别人还会出现没有节奏的乱唱。合唱并不是只要大家出声用力一起唱就行了，大家一起用力出声唱是叫“大齐唱”，诗班的合唱要求每个人在掌握发声方法的同时用同样大的音量，同样速度的节奏，同心合一的歌唱，无论是音量大还是音量小，都要求合拍、协调、音色统一，使每个声部达到谐和的大合唱。 2、善于学习 （1）发声练习要和听音练耳相结合。美妙的声音是在发音的准确和正确上才能获得的。而要唱好一首歌曲，这就需要听音练耳了。那么应怎样训练呢？①发声训练从长音开始让诗班成员体验发音位置和发声技巧。②听音练耳从小二度开始，边听边唱，培养大家心中音程概念。比如：从标准音A开始，升高或降低一个小二度，用“la”唱出来，再升高或降低一个大二度，大家先唱出来，然后再听琴校正，继续升高或降低一个大、小三度，以此类推至纯八度。 （2）诗班成员要学会看谱视唱，掌握圣歌的演唱方法。演唱歌曲之前，首先看歌曲中的三要素，即调号、拍号和表情术语。反复记号、装饰音及各种速度、力度记号和主要节奏型，这样才能较准确的演唱。 （3）为更好地体现出圣乐的和谐性，开始进行合唱时需要进行和弦连接演唱，帮助他们掌握演唱的技巧，使诗班成员准确把握声音的高低贯通。 （4）为使诗班成员更好地把握歌曲的演唱情绪，培养他们有感情的唱歌。需要辅导他们分析歌曲结构、旋律的速度、力度情感对比与细微变化，这对于诗班成员唱好歌曲是十分重要的。比如演唱《恩友歌》一歌时，需要用优美抒情稍慢的速度4/4拍子演唱，而唱《普世欢腾歌》则需要稍自豪坚定有力的情绪，进行速度2/4拍子演唱。当然，合唱时四个声部的音准、音色、音量均衡控制是至关重要。 （五）努力提高诗班成员的训练质效果的几种做法 圣乐合唱也是一种典型的集体艺术，其统一性和整体性取决于各个诗班成员良好的素质，要调试好诗班的声音，成员之间强烈的相互配合意识及集体的凝聚力是成败的关键。因而我在带领诗班成员进行训练时，大家都要力求做到：心齐而气息平稳，讲授的声音方法领悟快而声音和谐，才能不断提高训练的质量。 ①合唱气息是最关键 在合唱气息训练中，解决合唱的关键问题要求要有正确的站立姿势。用腹式呼吸闻远处飘来的花香，停顿一秒后，在缓缓地呼出；或用双手斜拿着歌纸，用控制的气息既腹式呼吸法对着纸角均匀的吹气，而且要使纸角的振动保持一致的频率，不能一会儿弯、一会儿直。通过这种方法，训练控制气息的能力，反复练习后就会逐渐达到气流平稳的目的。然后再用“呜、噜”等母音做发声练习和圣歌演唱训练，慢慢使各种母音达到统一。在这基础上再进行歌曲的各种力度变化的训练就比较得心应手。如在《主在圣殿中》的练唱中，诗班成员就能较好地做到有控制地、渐强、渐弱的演唱，音乐色彩有较丰富的变化，这样就能达到庄严、肃静、优美而又有力度的合唱效果。 ②解决真假声结合问题 人的声音有真声和假声，真声太多声音会太实太硬太白，假声太多声音会太虚太空太暗，必需很好的结合，如何结合呢？诗班真假声的比例，假声可以适当多一些，这与表现宁静、肃穆、崇敬等情感是有需要的。在训练中，我们会经常运用到假声带头声的方法。诗班成员要打开并放松牙关，找打哈欠的感觉进行多次练习。让他们在高位置上用真假声相结合的方法去朗诵发声，达到深气息、高位置，使声音圆润集中、柔和统一，达到艺术歌唱的声音要求和标准。 ③解决声部间的谐和 合唱就是把几个声部用歌声和谐统一地表达出来。与齐唱相比，合唱即增添了和声的色彩，又丰富了歌曲的表现力。在声部训练中，我们就采用先易后难、先入为主的方法，先强化练习二声部，并且一开始就注重二声部的唱谱练习，让每个成员牢记低声部的旋律感觉。待训练一段时间后，具备了一定声部基础，就可以逐步加大合唱训练的难度。比如选择简易二声部、三声部的歌曲。在多声部合唱训练中，声部虽然多，但各声部的旋律都是相辅相承、起互相衬托作用的。训练时，多选择旋律性复调的合唱作品，在大家熟悉各声部旋律的基础上，重点就强调各声部音色音量的统一、和谐；咬字吐字的准确性；相互协调而做到配合默契、主次分明。这样唱出来的各声部一定是令人陶醉的。 ④解决诗班成员演唱与指挥的融合 众所周知，指挥是合唱团的核心力量，他在舞台上的职责是借以准确的形象，丰富的挥拍，以及全身心投入的音乐感觉与歌唱状态来演绎作品的内涵。在诗班成员演唱作品过程中，指挥的一个小小失误就会导致拍点不准，大家的情绪不稳。所以指挥的每一个动作(包括脸部表情，形体动作，发声技巧提示等)对成员们都要具有一定的预示性，让成员们在思想上预先有个领会、准备的过程。这样在演唱时才能更好的发挥出诗班的整体水平。例如：《主恩深广》在轮唱和领唱与合唱的相互配合上，由于声部出现的旋律线不同，作为指挥者要用明显和自然的手势挥拍。这样才能使预期的效果发挥的淋漓尽致。 ⑤解决伴奏与合唱的统一 圣乐合唱形象的塑造，伴奏也起着不可低估的作用。一个大家熟悉的好的伴奏，那美妙的旋律一上来就能抓住听众的心，引人入胜而起到画龙点睛之功效。指挥会得心应手，诗班成员也会精神振奋。反之，伴奏与合唱不协调，效果就大不一样了。 ⑥心与心的融合，声与声的共鸣 圣乐合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程，决不能急于求成，赶鸭子上架。它需要指挥、诗班成员等各方面全身心的投入，互相配合来演绎出优秀的作品。在训练中，我们注重的是让诗班成员用心灵在歌唱作品，真正的发自内心深处呼唤，而不是刻意去模仿或热衷于一些形式的东西。诗班成员歌唱的要美，更主要是提高他们对作品的理解能力，提高他们的艺术修养，用正确地发声状态、心灵纯净，歌声才能和谐统一。 诗班成员在具备了良好的音乐修养的同时，也要不断地追求灵命的长进。让我们以心灵诚实、口唱心合来侍奉上帝，赞美上主！ |
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